CDC-3. 3. Şagirt dikarin pêvajoyên plansaziya cî fêm bikin.

Cih, Dem, Civak (tevî erdnîgarî û dîrokê) CDC 3.3 Asta 3 Şagirt … a> dikarin di medyayê de girîngiya civakî ya mijarên erdnîgarî û plansaziya cihî nas bikin, binirxînin û nîqaş bikin. b> dikarin di pêvajoyên plansaziya cih de bingehên teknîkî bi pêş bixin (wek mînak

Read More

CDC-3. 2. Şagirt dikarin pêvajoyên aborî û globalbûnê lêbikolin.

Cih, Dem, Civak (tevî erdnîgarî û dîrokê) CDC 3.2 Asta 3 Şagirt … a> dikarin di navbera qadên cuda yên aborî de rave bikin û wan ji hev cuda bikin. qadên çandiniyê, herêmên pîşesaziyê, navendên xizmetê b> dikarin formên hilberîna çandiniyê li gorî bandorên wan ên

Read More

CDC-3. 1. Şagirt dikarin sîstemên xwezayî û bikaranîna wan lêbikolin.

Cih, Dem, Civak (tevî erdnîgarî û dîrokê) CDC 3.1 Asta 3 Şagirt … a> dikarin pergalên xwezayî diyar bikin û wan bi mekanî dabeş bikin. Daristana baranê, Okyanûs, Arktîk/Antarktîk, Çiya, Çol, Bajar b> dikarin şêwazên bikaranîna pergalên xwezayî (wek mînak çandinî, masîgirtin, derxistina madeyên xam, geştiyar,

Read More

CDC.3: “Lêkolînkirina têkiliyên mirovan û jîngehê”

Cih, Dem, Civak (tevî erdnîgarî û dîrokê) CDC 3 Asta 3 // Pirtûka 16. Ez û Yên Din Asta jorîn Pola 7 /// Pirtûka 20. Cîhanek ji bo Herkesî Asta jorîn Pola 9 1. Şagirt dikarin sîstemên xwezayî û bikaranîna wan lêbikolin. 2. Şagirt dikarin pêvajoyên

Read More

CDC-2. 5. Şagirt dikarin girîngiya tûrîzmê binirxînin.

Cih, Dem, Civak (tevî erdnîgarî û dîrokê) CDC 2.5 Asta 3 Şagirt … a> dikarin livûtevgerên geştiyaran rave bikin û wê li gorî nîşaneyên îstatîstîkî veqetînin (wek mînak mebest, armanc, dem, form, cih, navgînên veguheztinê). b> dikarin formên tûrîzmê bi mînaka herêma Alpên Swîsre û herêma

Read More

CDC-2. 4. Şagirt dikarin çûnûhatin û ragihandina bar lêbikolin.

Cih, Dem, Civak (tevî erdnîgarî û dîrokê) CDC 2.4 Asta 3 Şagirt … a> dikarin bikaranîna nimûneyên ji Swîsreyê û di çarçoveyeke cîhanî de pêşveçûna veguhestina mirov û tiştan, û her weha pêşketina teknolojiya ragihandinê analîz bike. b> dikarin bandorên veguheztin û tevgerê yên li ser

Read More

CDC-2. 3. Şagirt dikarin dînamîkên li bajar û gundan analîz bikin.

Cih, Dem, Civak (tevî erdnîgarî û dîrokê) CDC – 2.3 Asta 3 Şagirt … a> dikarin fikrên xwe yên li ser bajar û gundan pêşkêş bikin, bi yên din re bidin ber hev û bipirsin. b> dikarin taybetmendî û fonksiyonên bajar û gundan nas bikin û

Read More

CDC-2. 2. Şagirt dikarin şêwazên jiyanê yên mirovên li jîngehên cuda bidin ber hev.

Cih, Dem, Civak (tevî erdnîgarî û dîrokê) CDC 2.2 Asta 3 Şagirt … a> dikarin ramanên xwe yên li ser awayên jiyanê yên nas û nenas diyar bikin, wan bi yên din re bidin ber hev û wan bi cî bikin. Nexşeyên derûnî b> dikarin awayên

Read More

CDC-2. 1. Şagirt dikarin avahî û tevgerên gelheyê nas bikin û bi cî bikin.

Cih, Dem, Civak (tevî erdnîgarî û dîrokê) CDC 2.1 Asta 3 Şagirt … a> dikarin dabeşbûn û pêşveçûnên gelheyê li herêmên hilbijartî yên cîhanê û bikaranîna diyagramên gelheyê vebêjin b> dikarin tevgerên gelheyê yên heyî nas bikin, wan ji hêla mekan û demkî ve ava bikin

Read More

CDC.2: “Nîşankirina rêbazên jiyanê û cîûwarên jiyanê”

Cih, Dem, Civak (tevî erdnîgarî û dîrokê) CDC – 2 Asta 3 // Pirtûka 10 Ez û Yên Din Asta Navîn Pola 4 /// Pirtûka 15 Kar û Dema Vala Asta Navîn Pola 6 //// Pirtûka 16 Ez û Yên Din Asta Jorîn Pola 7 ////

Read More