CDC-6. 2. Şagirt dikarin berdewamî û serhildanên di sedsala 19an de diyar bikin.

Cih, Dem, Civak (tevî erdnîgarî û dîrokê) CDC -6.2 Asta 3 Şagirt … a> dikarin sedem û encamên Şoreşa Fransa rave bikin. civaka berxwedêr; Şoreşa Fransa: Azadî, Wekhevî b> dikarin agahiyên cihêreng li ser aliyekî pîşesazîbûnê bibînin û bidin ber hev (wek mînak wêne, çavkaniyek nivîsê,

Read More

CDC-6. 1. Şagirt dikarin çîrokê ji destpêka serdema nû heta îro di beşên dirêj ên hilbijartî de vebêjin.

Cih, Dem, Civak (tevî erdnîgarî û dîrokê) CDC – 6.1 Asta 3 Şagirt … a> dikarin materyalan bikar bînin da ku nîşan bidin ka wêneya cîhanê di destpêka serdema nûjen de çawa guheriye (wek mînak bi nexşe, wêneyên rêwîtiyên keşfê). Demên nûjen: hevdîtinên çandî, nêrîna cîhanê

Read More

CDC.6: “Ravekirina domdarî û serûbinbûnên dîroka cîhanî”

Cih, Dem, Civak (tevî erdnîgarî û dîrokê) CDC 6 /// Pirtûka 11 Kurdî Kurmancî Asta navîn pola 4 //// Pirtûka 13. Wêjeya Kurdî Asta jêrîn Pola 5 /// Pirtûka 14 Dîroka Kurd û Kurdistanê Asta navîn Pola 6 ///// Pirtûka 18. Dîroka Kurd û Kurdistanê Asta

Read More

XMC-9. 4. Şagirt dikarin dîrok û çîrokan ji hev cuda bikin.

Xweza, Mirov, Civak – XMC – 9.4 Asta 1 û Asta 2 Asta 1 Şagirt … a> dikarin çîrokên xeyalî ji çîrokên rastîn cuda bikin. b> dikarin niyeta çîrokan nas bikin û bandora çîrokan a li ser xwe vebêjin. Asta 2 c> dikarin rave bikin ka

Read More