XT.7.3 Li ser pirbûna mirovan, nexweşiyên bi riya zayendî û vebijarkên pêşîlêgirtinê de zanîna bingehîn a xwendekaran li gorî temenan heye.

Asta 3 Şagirt … a. dikarin zanibin ka rê û rêbazên cuda yên pêşîlêgirtina ducaniyê çawa dixebitin û çawa tên bikaranîn û dikarin rîsk û bandorên wan bidin ber hev. nûbûn, pêşîlêgirtin b. dikarin li ser berpirsiyariya her du zayendan ji bo ducaniyê û pêşîlêgirtinê zaninin.

Read More

XT.7.2 Xwendekar dikarin pêvajoyên metabolê analîz bikin û berpirsiyariya laşê xwe bigirin.

Asta 3 Şagirt … a. dikarin organan wekî pêkhateyên pergaleke ku çar pêvajoyên metabolîk ên navendî yên hilgirtin, veguheztin, veguherandin û radestkirinê vedihewîne nas bikin. Vexwarin: pişik, organên hezimkirinê; Veguheztin: xwîn, pergala gera xwînê, dil; Veguherandin: kezeb, tevna rûn, hestî, masûlke, mejî; Radestkirin: gurçik, pişik organên

Read More

XT. 7. 1. Şagirt dikarin aliyên anatomî û fîzyolojiya laş rave bikin.

Asta 3. Şagirt … a. dikarin laşê xwe û her wiha modelên fonksîyonel û avahî bikar bînin da ku têkiliya di navbera avahî û fonksiyona pergala masûlkeyê de analîz bikin (mînak biomekanîka xalên girêdana masûlkan). Biyomekkanîk: avahî û fonksiyona pergala masûlkeyan b. dikarin medya, model an

Read More

XT – 7 XWEZA û TEKNÎK (tevî fizik, kimya û biyolojiyê)

Têgihiştina bikarhateyên laş Ji bo asta 3. 1. Şagirt dikarin aliyên anatomî û fîzyolojiya laş rave bikin. 2. Xwendekar dikarin pêvajoyên metabolê analîz bikin û berpirsiyariya laşê xwe bigirin. 3. Li ser pirbûna mirovan, nexweşiyên bi riya zayendî û vebijarkên pêşîlêgirtinê de zanîna bingehîn a xwendekaran

Read More

XT-1. 3. Şagirt dikarin li ser domdariya bikaranîna zanista xwezayî û teknîkî gengeşe bikin.

Xweza û Teknîk (tevî fizik, kimya û biyolojiyê) XT – 1.3 Asta 3 Şagirt … a> dikarin li ser girîngiya serîlêdanên zanistî û teknîkî ji bo mirovan hîn bibin, herwiha di warên tenduristî, ewlehî û exlaqî de (wek mînak endezyariya genetîkî, nanomaterial, parastina şîr, antîbiyotîk). b>

Read More

XT-1. 2. Şagirt dikarin amûrên teknîkî yên rojane bi kar bînin û awayê bikaranîna wan bibêjin.

Xweza û Teknîk (tevî fizik, kimya û biyolojiyê) XT – 1.2 Asta 3 Şagirt … a> dikarin fonksiyona amûrên teknîkî yên hêsan fêm bikin û hêmanan ji nû ve saz bikin (wek mînak metqeba destan, balona hewaya germ). amûrên teknîkî yên hêsan: ew çawa dixebitin> dikarin

Read More

XT-1. 1. Şagirt dikarin riya bidestxistina zanista xwezayî diyar bikin û li ser wateya wê ya çandî bibêjin.

Xweza û Teknîk (tevî fîzîk, kîmya û biyolojiyê) XT -1.1 Asta 3 a> dikarin diyar bikin ka zanista xwezayî çawa tê bidestxistin (wek mînak çavdêrî çi ye? pirsek zanistî çi ye? hîpotez çi ye? ceribandinek çi ye? şert û mercên lêkolînê çi rol dileyzin?). çavdêriya zanista

Read More

XT.1: Gewher û wateya zanistên-xwezayî û teknîkê fêm bikin.

Xweza û Teknîk (tevî fîzîk, kîmya û biyolojiyê) – XT – 1 // Pirtûka 15. Kar û Dema Vala Asta navîn Pola 6 /// Pirtûka 19. Kar û Dema Vala Asta jorîn Pola 8 Ji bo Asta 3. 1. Şagirt dikarin riya bidestxistina zanista xwezayî diyar

Read More

XMC-5. 3. Şagirt dikarin girîngî û encamên pêşveçûnên teknîkî ji bo mirov û jîngehê binirxînin.

Xweza, Mirov, Civak – XMC – 5.3 Asta 1 û Asta 2 Asta 1 Şagirt … a> dikarin mînaka cîhazên ji cîhana xwe ya rojane bikar bînin da ku bibêjin ew ji bo çi tên bikaranîn û jiyana rojane ji bo çi hêsantir dikin (wek mînak

Read More

XMC-5. 2. Şagirt dikarin diyardeyên elektrîk û magnetîkî û sazbûna wan ên teknîkî lêkolîn bikin.

Xweza, Mirov, Civak – XMC -5.2 Asta 1 û Asta 2 Asta 1 Şagirt … a> dikarin du seriyên pîlê ji hev binasin û wan di cîhazekê de rast bi cî bikin (mînak lempeya dest, pêlîstokek ku bi pîlê tê xebitandin). b> dikarin çerxên elektrîkê yên

Read More